World Cup 2026 Project - 7º anos

 ⏳ WORLD CUP TIME MACHINE: RESEARCH GUIDE (7th

Grade)

Objetivo: Pesquisar um momento histórico épico, descrever os fatos e analisar as emoções envolvidas

usando o passado do Verbo To Be (was/were).

🏛 PARTE 1: A Estrutura do Modelo (Fatos vs. Emoções)

O display do 7º ano deve ser dividido em duas colunas narrativas:

1. THE FACTS (Os Fatos - Uso de Was/Were)

● Data e Local: The match was on [Data] in [Cidade/País].

● O Evento: It was the [Final/Semifinal/Opening match] of the World Cup.

● O Placar/Resultado: The winner was [País]. The score was [Placar].

2. THE FEELINGS (As Emoções - Uso de Was/Were + Adjetivos)

● Jogadores: The players were [feeling]. [Nome do jogador] was [feeling].

● Torcida: The fans were [feeling] because the game was [adjetivo do jogo].

● Contraste (Negativa): They weren't [feeling]... / It wasn't an easy day.

🗺 Group 1: Host Nations (EUA, México e Canadá)

● Situação A (Alegria): A Final de 1994 nos EUA (Brasil campeão).

"The stadium was packed. Brazilian fans were ecstatic with the trophy."

● Situação B (Frustração): O México sendo eliminado nos pênaltis em casa na Copa de 1986.

"Mexican fans were heartbroken. The players were sad because they weren't in the semifinal."

🏆 Group 2: South American Giants (Brasil e Argentina)

● Situação A (Alegria): Argentina campeã com Messi em 2022.

"Messi was proud and the fans were overjoyed after the penalties."

● Situação B (Frustração): O fatídico 7x1 do Brasil em 2014.

"Brazilian fans were in shock. The match was a complete nightmare."

󰎾 Group 3: European Powerhouses (França, Alemanha e Holanda)

● Situação A (Alegria): França campeã em casa em 1998 com o show de Zidane.

"Zidane was the hero. The party in Paris was unforgettable."

● Situação B (Frustração): A surpreendente eliminação da Alemanha na fase de grupos em 2018.

"The German players were devastated. They weren't ready to go home early."

🌏 Group 4: Asian Forces (Coreia do Sul e Japão)

● Situação A (Alegria): Coreia do Sul eliminando a Itália e chegando à semifinal em 2002.

"The stadium was a sea of red. Korean fans were energetic and wild."

● Situação B (Frustração): O Japão perdendo a classificação nos acréscimos contra a Bélgica em

2018 (após estar vencendo por 2x0).

"The Japanese players were exhausted and disappointed on the field."

🌍 Group 5: African Highlights (Marrocos e Senegal)

● Situação A (Alegria): Marrocos fazendo história e chegando à semifinal em 2022.

"It was a historic achievement. The Moroccan players and their mothers were emotional."

● Situação B (Frustração): A eliminação dolorosa de Gana nos pênaltis contra o Uruguai em 2010

(depois do polêmico toque de mão do Suárez).

"The Ghanaian players were furious and deeply sad. The stadium was in complete silence."

🧠 PARTE 3: Banco de Dados para o 7º Ano

Para o display ficar profissional, os alunos devem usar este vocabulário:

Feelings (Sentimentos)                                   Match Descriptors (O jogo estava...)

Excited (Animados)                                        Historic (Histórico)

Nervous (Nervosos)                                        Electric (Eletrizante)

Shocked (Chocados)                                        Intense (Intenso)

Proud (Orgulhosos)                                         Unforgettable (Inesquecível)

Disappointed (Decepcionados)                        Emotional (Emocionante)

Devastated (Devastados/Tristes)                     Tense (Tenso)

🛠 Passo a Passo da Produção:

1. Watch the clip: Assistam ao vídeo de 1 minuto do momento sorteado.

2. Analyze the faces: Olhem para as fotos e pausem o vídeo nos rostos. Escolham 3 adjetivos de

sentimentos.

3. Write the facts: Preencham a ficha técnica (quem, onde, quando).

4. Draft the text: Criem as frases no passado ("He was...", "They were...").

5. Create the "Emotion Meter": Desenhem o termômetro no cartaz mostrando o nível de emoção

daquele dia.

Dicas de ferramentas on-line

 

🌎 Ferramenta 1: DeepL (Para traduzir frases e contextos)

O DeepL é considerado um dos tradutores de Inteligência Artificial mais precisos do mundo.

O maior benefício: Ele não traduz palavra por palavra; ele lê a frase inteira e adapta para o inglês mais natural possível. Se clicar em cima de uma palavra traduzida, o site mostra opções de sinônimos na hora.

Como ajuda no trabalho:

Para o 7º ano (Time Machine): Se quiser escrever "O jogo foi tenso", o DeepL vai entender o sentimento e sugerir "The match was tense" ou "The match was stressful", evitando traduções erradas.

Para o 9º ano (First Conditional): Ajuda a garantir que a estrutura do "If" e do "Will" faça sentido completo na frase tática.

📖 Ferramenta 2: Linguee (O dicionário de contexto real)

O Linguee é um dicionário bilíngue único, pois ele mostra a palavra pesquisada aplicada dentro de textos reais de jornais, livros e sites oficiais da internet (lado a lado, em português e inglês).

O maior benefício: Ele resolve o problema do "vocabulário limitado". Você consegue ver como os nativos da língua inglesa realmente usam aquela palavra no dia a dia.

Como ajuda no trabalho:

Para o 6º ano (Team Profile): Ao pesquisar a posição de um jogador, como "Atacante", o Linguee vai mostrar que em inglês se usa Forward ou Striker, exibindo exemplos reais de notícias de futebol.

Para o 8º ano (Superlatives): Se quiser falar que o Mbappé é o "mais rápido", o Linguee vai mostrar blocos de textos reais com "the fastest", ajudando a copiar a estrutura correta com segurança.

💡 Dica de ouro: "Ferramentas"

Use o Linguee (https://www.linguee.com.br/ )para descobrir a palavra exata do futebol (ex: como se diz cartão vermelho ou fase de grupos).

Use o DeepL (https://www.deepl.com/pt-BR) para montar e testar a frase completa do cartaz.

World Cup 2026 Project - 9º anos

 📊 THE WORLD CUP IF-MAP: TACTICAL PREDICTIONS (9th Grade)

Objetivo: Analisar duas seleções do seu grupo e criar infográficos de previsões táticas utilizando a estrutura

da First Conditional (If + Present,\ will + verb) para calcular probabilidades na Copa de 2026.

🏛 PARTE 1: A Estrutura da First Conditional

Lembrem-se da regra de ouro para os textos do display:

● A parte do IF (condição) fica sempre no Presente Simples.

● A parte do RESULTADO (consequência) fica sempre no Futuro com WILL/WON'T.

⚽ Fórmula: If + Subject + Present Verb, + Subject + will/won't + Verb

● "If Brazil **plays** aggressively, they **will win** the match."

● "If France **doesn't train** hard, they **won't qualify**."

⚽ PARTE 2: Sugestões de Cenários por Grupo (2 Situações por Seleção)

Dividam o grupo de até 6 alunos em duplas ou trios. Cada subgrupo deve analisar uma seleção e criar duas

previsões condicionais (uma positiva e uma negativa):

🗺 Group 1: Host Nations (USA, Mexico, or Canada)

● Cenário USA: O fator casa e a pressão.

○ Positivo: "If the USA wins the first match, the fans will get extremely excited."

○ Negativo: "If the defense makes mistakes, they won't reach the round of 16."

● Cenário Mexico: O apoio da torcida no Estádio Azteca.

○ Positivo: "If Mexico plays in Azteca Stadium, the atmosphere will terrify the opponents."

🏆 Group 2: South American Giants (Brazil or Argentina)

● Cenário Brazil: O peso do Hexa.

○ Positivo: "If Vini Jr. scores in the debut, Brazil will play with more confidence."

○ Negativo: "If the team loses concentration, European rivals will eliminate them again."

● Cenário Argentina: A vida sem a liderança total das lendas antigas.

○ Positivo: "If the young players step up, Argentina will surprise everyone."

󰎾 Group 3: European Powerhouses (Germany, Netherlands, or France)

● Cenário France: O favoritismo e o ego.

○ Positivo: "If Mbappé is in good shape, France will definitely reach the final."

○ Negativo: "If they don't play as a team, they will fail like in the past."

🌏 Group 4: Asian Forces (Japan or South Korea)

● Cenário Japan: A velocidade tática contra os gigantes.

○ Positivo: "If Japan uses fast counter-attacks, they will beat European teams."

○ Negativo: "If the match goes to penalties, they will need extra luck."

🌍 Group 5: African Highlights (Morocco or Senegal)

● Cenário Morocco: Manter o nível histórico da última Copa.

○ Positivo: "If Morocco maintains their incredible defense, they will make history again."

○ Negativo: "If key players get injured, the tournament will be very difficult for them."

🛠 TOOLKIT: FIRST CONDITIONAL FOR SOCCER

As frases sempre serão divididas em duas metades: A Condição (Verbo no presente) e O Resultado (Will /

Won't). Observe os modelos que vocês podem adaptar e utilizar:

🟢 Modelos Práticos Prontos:

● Modelo 1 (Focado no Atacante/Estrela):

"If [Nome do Jogador] scores a goal, the team will win the match."

(Se o [Jogador] marcar um gol, o time vai ganhar a partida.)

● Modelo 2 (Focado na Defesa/Erros):

"If the defense makes a mistake, the opponent will score."

(Se a defesa cometer um erro, o adversário vai marcar gol.)

● Modelo 3 (Focado no Treinador/Tática):

"If the coach changes the strategy, the team will play better."

(Se o treinador mudar a estratégia, o time vai jogar melhor.)

● Modelo 4 (Usando a Negativa - "Não vai"):

"If they don’t train hard, they won't pass the group stage."

(Se eles não treinarem duro, eles não vão passar da fase de grupos.)

🗂 BANCO DE PALAVRAS

Bloco A: As Condições (Aparecem depois do IF)

● plays fast (joga rápido)

● plays defensively (joga na defesa)

● saves a penalty (defende um pênalti)

● gets a red card (toma um cartão vermelho)

● makes a mistake (comete um erro)

● wins the debut (ganha a estreia)

Bloco B: Os Resultados (Aparecem depois do WILL / WON'T)

● qualify for the next round (classificar para a próxima fase)

● go to the final (ir para a final)

● win the World Cup (ganhar a Copa do Mundo)

● go home early (ir para casa mais cedo / ser eliminado)

● celebrate (comemorar)

● cry (chorar)

📝 Exemplo de como montar a frase usando o banco:

Pegue o Modelo 1, olhe para o Banco de Palavras e monte:

"If Japan [plays fast], they [will qualify for the next round]."

🎨 Design do Display: O "Fluxograma da Copa"

Para o display do 9º ano se destacar na escola, não faça apenas uma lista de frases. Eles

devem desenhar um fluxograma de decisões (Flowchart) no papel cartão. Fica estruturado assim:

No centro, a foto do time ou escudo. Dele saem duas setas:

● Uma seta verde escrita "IF THEY WIN/PLAY WELL..." \ leva para a consequência com will.

● Uma seta vermelha escrita "IF THEY LOSE/PLAY BADLY..." leva para a consequência com won't.

World CUP 2026 Project - 8º anos

 🎮 THE ULTIMATE TEAM: SUPER POWER CARDS (8th Grade)

Objetivo: Pesquisar os jogadores de duas seleções do seu grupo e criar "Cartas de Atributos" (Cards)

usando exclusivamente a estrutura dos Superlativos em inglês.

🏛 PARTE 1: O Modelo de Ficha

Cada grupo deve produzir as fichas dos jogadores seguindo exatamente este padrão visual e gramatical.

Prestem atenção nas regras dos adjetivos (curtos, longos e irregulares):

[ FOTO OU DESENHO DO JOGADOR ]

PLAYER NAME: ___________________________

TEAM/COUNTRY: __________________________

STATISTICS (SUPERLATIVES):

⚽ Speed: The fastest player!

⚽ Skills: The best at dribbling!

⚽ Popularity: The most famous!

⚽ Power: The strongest kick!

● Regra dos Curtos (-est): Fast - The fastest | Strong - The strongest

● Regra dos Longos (The most): Famous -The most famous | Creative - The most creative

● Regra dos Irregulares: Good - The best / Bad - The worst

⚽ PARTE 2: Sugestões de Dados para a Pesquisa dos Grupos

Como o grupo tem até 6 alunos e vocês vão analisar até 3 seleções, dividam-se em duplas. Cada dupla escolhe um jogador de uma seleção diferente para preencher as estatísticas:

🗺 Group 1: Host Nations (USA, Mexico, or Canada)

● Opção USA (Christian Pulisic):

○ Speed: The quickest winger in the team!

○ Skills: The best at leading the American attack!

○ Popularity: The most famous soccer player in the USA!

● Opção Canada (Alphonso Davies):

○ Speed: The fastest player in North America! ⚡

○ Skills: The best at recovering the ball!

○ Power: The strongest acceleration!

🏆 Group 2: South American Giants (Brazil or Argentina)

● Opção Brazil (Vinicius Jr.):

○ Speed: One of the fastest sprinters in the world!

○ Skills: The best at dribbling! 🌟

○ Popularity: The most famous Brazilian star today!

● Opção Argentina (Lionel Messi):

○ Skills: The finest ball controller!

○ Popularity: The most famous in the world! 👑

○ Power: The smartest passes on the pitch!

󰎾 Group 3: European Powerhouses (Germany, Netherlands, or France)

● Opção France (Kylian Mbappé):

○ Speed: The fastest attacker in Europe!

○ Popularity: The most famous player in France!

○ Power: The strongest shot inside the box!

● Opção Germany (Jamal Musiala):

○ Speed: The most agile midfielder!

○ Skills: The best at keeping the ball in tight spaces!

○ Popularity: The most popular young star in Germany!

🌏 Group 4: Asian Forces (Japan or South Korea)

● Opção South Korea (Son Heung-min):

○ Speed: The fastest Korean attacker!

○ Popularity: The most famous Asian athlete in the world!

○ Power: The most powerful long-distance shots!

● Opção Japan (Kaoru Mitoma):

○ Speed: The sharpest acceleration on the wing!

○ Skills: The best at 1-on-1 dribbles!

○ Popularity: The most celebrated player in Japan!

🌍 Group 5: African Highlights (Morocco or Senegal)

● Opção Morocco (Achraf Hakimi):

○ Speed: The fastest right-back in the tournament!

○ Popularity: The most famous player in North Africa!

○ Power: The strongest stamina/endurance!

● Opção Senegal (Sadio Mané):

○ Skills: The most efficient finisher!

○ Popularity: The most loved player in Senegal history!

○ Power: The most powerful leadership on the field!

🛠 Como organizar o Display na Escola:

Para os cartazes ficarem com cara de "EA Sports FC / FIFA", recortem o papel cartão no formato de um

escudo de carta de jogo grande. Colem as fotos dos atletas e escrevam os superlativos logo abaixo.

Quando pendurarem nos corredores, a escola vai parecer um grande mural de escalação dos melhores do mundo!

World Cup 2026 - Project - 6º ANOS

 Siga as orientações de acordo com a sua turma:

📝 WORLD CUP 2026: RESEARCH GUIDE (6th Grade)

Objetivo: Pesquisar sobre o seu grupo de seleções e criar o texto do seu Display Escolar

seguindo o modelo oficial do Verb to Be.

🏛 PARTE 1: A Estrutura do Modelo (O que cada frase significa?)

Todos os grupos devem seguir este esqueleto gramatical no cartaz. Prestem atenção em onde

usar o singular, a negativa e o plural:

1. A Bandeira (Singular - is): This is the [Nacionalidade] flag. It is [Cores].

2. O Astro (Singular - is): This is [Nome do Jogador]. He is [Idade] years old.

3. A Posição (Singular - is): He is a [Posição em inglês: forward/midfielder/defender/goalkeeper] player.

4. Ponto Fraco (Negativa - is not / isn't): He is not a [Posição oposta] / [Habilidade] isn't his strong point.

5. Parceria/Time (Plural - are): He and [Outro jogador] are teammates. They are [Característica].

6. Geografia (Singular - is): [País] is in [Continente/Região].

7. Encerramento (Plural - are): We are ready for the World Cup!

⚽ PARTE 2: Exemplos de Acordo com o Seu Grupo

Encontre o grupo da sua equipe abaixo para ver exemplos de como construir as frases com os

jogadores reais de cada seleção:

🗺 Group 1: Host Nations (USA, Mexico, or Canada)

Foco: Destacar que eles são os donos da casa!

● Exemplo (USA - Christian Pulisic):

○ This is Christian Pulisic. He is 27 years old.

○ He is not a defender; he is a forward.

○ He and Weston McKennie are teammates. They are very motivated.

○ The USA is one of the host nations in North America.

🏆 Group 2: South American Giants (Brazil or Argentina)

Foco: Destacar o peso da camisa e o talento.

● Exemplo (Argentina - Lionel Messi):

○ This is Lionel Messi. He is 38 years old.

○ Defense isn't his focus; his talent is making magic!

○ He and Julian Álvarez are teammates. They are world champions.

○ Argentina is a giant in South America.

󰎾 Group 3: European Powerhouses (Germany, Netherlands, or France)

Foco: Destacar a força física e tática dos times europeus.

● Exemplo (France - Kylian Mbappé):

○ This is Kylian Mbappé. He is 27 years old.

○ He is not a slow player; he is incredibly fast!

○ He and Aurélien Tchouaméni are teammates. They are very strong.

○ France is a powerhouse in Europe.

🌏 Group 4: Asian Forces (Japan or South Korea)

Foco: Destacar a velocidade, a disciplina e a tecnologia dos países.

● Exemplo (South Korea - Son Heung-min):

○ This is Son Heung-min. He is 33 years old.

○ He is a winger. He is not a goalkeeper!

○ He and Kim Min-jae are Korean stars. They are famous worldwide.

○ South Korea is a major force in Asia.

🌍 Group 5: African Highlights (Morocco or Senegal)

Foco: Destacar a paixão, a energia e a história recente das seleções.

● Exemplo (Morocco - Achraf Hakimi):

○ This is Achraf Hakimi. He is 27 years old.

○ He is a defender. He is not an attacker, but he is very offensive.

○ He and Hakim Ziyech are national heroes. They are very popular.

○ Morocco is a historic highlight in Africa.

🛠 Dicionário Rápido para a Pesquisa (Positions & Adjectives)

Para ajudar a preencher os pontos fracos e as parcerias, os alunos podem usar este banco de

palavras:

● Positions: Goalkeeper (Goleiro) | Defender (Zagueiro/Lateral) | Midfielder (Meio-campo) |

Forward/Striker (Atacante).

● Adjectives (Plural/Singular): Fast (Rápido) | Strong (Forte) | Talented (Talentoso) |

Experienced (Experiente) | Skilled (Habilidoso).